Pisa Résultats du Pisa 2012 : Trouver des solutions créatives (Volume V) : Compétences des élèves en résolution de problèmes de la vie réelle PDF

Plus la situation est complexe et ouverte, plus les options peuvent être générées (T.S. Schweizer et al., 2016). Dans les problèmes fermés, ces processus ne se produisent pas de la même manière.


ISBN: 9264215751.

Nom des pages: 132.

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Le taux de participation par division variait de 28,18 à 74,16%. La participation des étudiants était volontaire. les étudiants ont été avisés de leur option de participer à l’évaluation avant de commencer leurs études. Dans: Sansone, C, Harackiewicz, JM (eds) Motivation intrinsèque et extrinsèque: La recherche de la motivation et de la performance optimales. Lorsque la comparaison est purement historique, il peut sembler n’y avoir aucun problème réel.

Des différences significatives ont été observées entre les étudiants et les étudiantes; les hommes ont obtenu des résultats significativement meilleurs chez les DPS que chez les femmes. La Finlande est également très performante, alors que les autres juridictions dépassent 50%, notamment le Canada, le Japon, la Corée du Sud et Taïwan. Dans les tâches d’utilisation des connaissances, l’objectif est que les élèves résolvent un problème concret. Arts, JAR, Gijselaers, WH, Segers, MSR (2006b) Améliorer l’expertise en résolution de problèmes au moyen d’un cours authentique, collaboratif, assisté par ordinateur et axé sur les problèmes.